电子科技大学第三届基础教育高质量发展论坛在蓉举行

9月28日，恰逢孔子诞辰2575年，电子科技大学第三届基础教育高质量发展论坛在蓉举行，本次论坛是由电子科技大学、钱学森科学教育研究会、北京师范大学科学学院、中国教育发展战略学会科学与工程专委会、《中国德育》杂志、四川省科学教育工作委员会、中国科学院成都分院、成都市教育学会、成都高新区教育文体局等单位联合发起，成都市家校教育协会等单位协办。

活动聚焦“思政引领力”“科技支撑力”“社会协同力”等教育强国要求，整合高校、科研院所、企业、一线学校等资源，探讨育人方式、办学模式、管理体制等基础教育综合改革话题，探讨立德树人工程的路径与方法，探索科学、教育、人才一体改革发展的机制和体系建设，探索更高水平教育帮扶，共同赋能基础教育综合改革。

01

开幕式

靳敏女士致辞

电子科技大学党委副书记靳敏女士发表致辞。她提到，电子科技大学积极响应国家号召，紧密围绕立德树人根本任务，探索构建从幼儿园到大学的一体化贯通育人格局，主动参与创新拔尖人才的早期培养。以科学教育为主线，为基础教育提供了丰富实用的科普启蒙、科学教育和科创实践资源。电子科技大学实验中学自2009年由电子科技大学与成都高新区联合举办以来，经过15年的探索与实践，电子科技大学与科中在共同推动科学教育大中融合、贯通培养拔尖人才等方面进行了富有成效的探索，积累了丰富的经验，为融合教育提供了日渐成熟的范式和路径。

展望未来，电子科技大学将进一步深化与高新区的合作，充分发挥高校人才智力和区域辐射的特色和优势，携手打造与双一流高校相匹配的高品质的现代化学校，为构建环高校的优质基础教育体系，为成都市的基础教育事业及科学教育事业发展贡献智慧，形成特色方案，做出特色贡献，为建设教育强国、科技强国、人才强国作出更大更多的贡献。

皮埃罗先生致辞

硅谷人工智能研究院创始人皮埃罗·斯加鲁菲先生带来题为《培育下一代创新者：硅谷经验》的讲话。硅谷，一个由独立人士、业余爱好者和发烧友创造的地方，孕育了无数的科技巨头和创新理念。皮埃罗·斯加鲁菲先生分享了硅谷的创新经验，为我们提供了培育下一代创新者的宝贵经验。

硅谷的成功，部分归功于它对独立思考和年轻力量的重视。经验显示，年轻人潜力巨大。硅谷跨学科思维显著，各领域人才汇聚，促进知识交流，解决复杂问题。硅谷的经验告诉我们，培育下一代创新者需要鼓励独立思考、支持年轻力量、推动“登月计划”项目、倡导开源文化和跨学科合作。这些经验对于任何希望培养创新精神的地区都是宝贵的财富。通过学习硅谷的模式，我们可以为未来的创新者提供更好的成长环境，让他们能够发挥自己的潜力，推动世界向前发展。

蔡华红先生致辞

成都高新区教育文化体育局党组书记、局长蔡华红先生发表讲话。党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。成都高新区作为国家级高新区，秉持发展高科技、实现产业化的宗旨，强化教育、科技、人才一体化发展。我们与多所高校合作，共建实验室和研究中心，聚集各类人才，教育服务水平不断提升，基础教育满意度连续多年全市领先。

电子科技大学实验中学与各方深入合作，取得显著成效。期待继续发挥教育资源优势，抓住高考综合改革机遇，推动教育事业高质量发展。

曾清华女士致辞

政协四川省第十届副主席曾清华女士发表讲话。近年来，四川教育在省委、省政府的坚强领导下，深入贯彻党的教育方针，致力于立德树人，不断深化改革，提升教育质量，朝着教育强省的目标迈进，为全省经济社会发展作出了积极贡献。然而，面对新时代的新要求，四川教育仍面临诸多挑战，尤其是教育不平衡问题亟待解决。四川将积极响应国家战略，以更大的决心和举措推进教育改革，培养创新型人才。教育、科技、人才是中国式现代化的重要支撑，需加强基础教育与高等教育的深度融合，培养复合型人才。电子科技大学作为四川高等教育的杰出代表，为四川发展培养了大量高端人才，值得我们学习和感谢。展望未来，四川教育将在省委省政府的领导下，继续深化教育改革，推动高质量发展，为实现中国式现代化贡献力量。

视频连线：李言荣院士致辞

西北工业大学党委书记李言荣院士视频致辞。二十届三中全会把教育、科技、人才发展作为国家战略，强调教育科、技与人才培养的联系。这对教育与科技如何更加紧密的联系非常重要，特别是教育、科技在人才培养全过程中的作用更加凸显，所以委员会的成立正当其时。科大实验中学依托电子科大的科研能力，在电子信息技术中孕育和发现优秀人才。当前，党和国家需要各类人才，希望科大实验中学办成全国一流的科技高中，让科中真正成为社会和家长所期待的大学中的卓越中学，中学中的启蒙大学。

杨正林先生致辞

中国科学院院士、四川省科协主席杨正林先生发表讲话。杨院士提出了三点希望：首先，希望四川省科学教育工作委员会秉承科教兴川的初心，勇担强国使命，充分发挥平台作用，提供优质教育资源，探索科学教育的“四川模式”，力争成为全国的标杆。其次，他希望广大中小学秉承立德树人的初心，勇担育人使命，以拔尖人才和创新人才培养为学校发展主体，充分利用社会资源，探索自主培养模式。最后，他鼓励莘莘学子立志报国，勇担未来使命，志存高远，热爱学习，坚持科学的求真求实精神，善于观察、实践、探索和思考，形成坚毅担当、不怕困难、勇于创新的精神。他强调，创新是关键，从小学、初中开始就要培养学生的好奇心和创新精神，这对未来战胜挑战、为国家培养栋梁之才至关重要。他呼吁大家携手并进，为教育强国贡献智慧，为中国式现代化贡献力量。

探教育新质路径 ★ 担教育强国使命

02

主题报告

科学与工程教育：教育强国的基石

中国教育科学研究院研究员、中国教育发展战略学会科学与工程专委会秘书长王素女士，就“科学与工程教育：教育强国的基石”这一主题进行了主题演讲。她指出，建设教育强国是中国实现社会主义现代化国家战略的先导，对高水平科技自立自强具有重要支撑作用，也是推动全体人民共同富裕的有效途径。王素女士强调，教育强国的建设需要全面提高人才自主培养能力，支撑科技自立自强。

她提到，当前中国面临的新机遇包括中国式现代化发展、全球产业链的中上游迁移，以及高质量共建“一带一路”等。面对这些机遇，中国需要自主创新和培养拔尖创新人才。同时，她也指出了中国在理工科人才方面的结构性短缺，以及工程师劳动力市场长期供不应求的状况。

王素女士还分享了国际科学与工程教育改革的新动向，包括各国将科学与工程教育作为国家战略，强调生态建设，关注英才教育，重视跨学科和创造力的培养，以及解决真实问题的能力。她提到，国际上非常重视在线教育和开放资源的建设，以及科研机构和企业在教育发展中的作用。

最后，王素女士强调，中国的科学与工程教育需要服务国家战略，快速培养拔尖创新人才，以满足国家战略人才力量的形成需求。教育需要全社会的统筹发展，以适应新的生产力发展和人才培养需求。她呼吁教育工作者和学校探索新的教育模式，以培养能够适应未来挑战的创新人才。

坚持系统观念， 建设教育强国

北京师范大学系统科学学院陈清华教授分享系统观念在建设教育强国中的重要性。

他提到，教育强国的建设需要坚持和运用新观念，如习近平总书记在全国教育大会上所强调的，包括思政引领、人才竞争、科技支撑、民生保障和社会协同等。陈教授指出，这些观念实际上是告诉我们教育强国的特点和如何去实现它。建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要处理好各种关系，如国家和民生、全面发展和学习知识、素质教育和考试选拔等。他强调，这些看似矛盾的事物实际上是事物的两面，如果能弄清楚这些关系，对于建设教育强国的理解会更容易。

在介绍系统科学的精要及应用时，陈教授提到了还原论、整体论和系统论的关系。他指出，还原论是将复杂事物拆分为简单部分的方法，而整体论强调事物的整体性。系统论则是二者的辩证统一，它既考虑了事物本身的特征，也考虑了事物之间的联系。陈教授还介绍了复杂性曲线的概念，这是一种衡量事物复杂性的工具。他通过比较不同事物的复杂性曲线，说明了在不同尺度上事物的复杂性是不同的。他还提到，系统科学的研究目的是寻找普遍性的规律，这些规律可以帮助我们更好地理解和处理各种问题。在思政教育方面，陈教授建议，我们应该从系统科学的角度去思考和实施思政教育，将宏大的趋势与生活实际结合起来。

最后，陈教授布置了一些思考题，希望帮助大家更好地理解系统科学的思想和方法。他还提醒大家注意，系统管理是一种全面深化改革的内在要求，也是推进改革的重要方法。通过这次讲座，陈教授希望能够帮助大家领会系统科学在教育强国建设中的应用和重要性。

探教育新质路径 ★ 担教育强国使命

值此中华人民共和国成立七十五周年之际，我们深感荣幸能够在这样一个具有里程碑意义的时刻，共商教育大计，共绘发展蓝图。本次大会得到了各级领导、教育界同仁、科研机构、企业代表以及媒体朋友的大力支持和积极参与。在此，我们谨向所有关心和支持本次会议的单位和个人表示最诚挚的感谢和最崇高的敬意。会议期间，我们有幸聆听了众多院士、学者、实践专家的精彩报告，他们从不同角度、不同层面为我们展现了新质教育的广阔前景和无限可能。我们坚信，通过我们的共同努力和不懈奋斗，定能为教育强国贡献力量！